EJERCICIOS DE LENGUA. REPASO

      Para repasar la parte de Lengua castellana del examen de 3ª evaluación podéis aprovechar estos ejercicios. Quien quiera que se los corrija no tiene más que entregármelos en el aula. Aparte de esto, puede aparecer alguna actividad para que identifiquéis y expliquéis hechos lingüísticos precisos referidos al ámbito de la gramática (anáforas, peculiaridades relacionadas con sustantivos, adjetivos, pronombres, locuciones adverbiales/adverbios, locuciones preposicionales/preposiciones,  determinantes, verbos y perífrasis, usos trasladados...)

1. Delimita las proposiciones de las siguientes oraciones compuestas, precisa su tipo y subtipo. A continuación localiza el nexo, indica su categoría gramatical y la función sintáctica que desempeña.

• Si lo hubiésemos sabido a tiempo, habríamos actuado de otra forma.
• Quienes han intervenido en esa operación, deben colaborar en la investigación.
• El lápiz con el que has resuelto ese problema es mío.
• Dicen que no harán nada distinto a lo anterior.
• Le prestó esos guantes que tanto te gustaban.
• Lo envolvió en papel de regalo para que os lo llevaseis.
• Colaboró en todas las acciones, aunque no era partidario de esa solución.
• Siempre se ha enorgullecido de que lo nombrasen capitán de la reserva.
• Se siente muy orgulloso de que contéis con él.
• Mi hermano es el que arregla las impresoras estropeadas.
• Han clausurado ya el congreso donde Jorge expuso esas teorías tan controvertidas.
• Cuando me entregaron el coche reparado, tuve que pagar más dinero.
• No entiendo por qué te has enfadado conmigo.
• Compradlo esta tarde donde lo encontréis.
• No le enviaron ningún pedido porque no había ninguna furgoneta disponible.
• El herido es el conserje con cuya hermana trabajaste el pasado año.
• La empresa envió un requerimiento a los que habían dejado su taquilla en mal estado.
• No entiendo cómo habéis actuado de un modo tan imprudente.
• La han reparado ayer como tú les dejaste escrito en aquella nota.

2. Busca las perífrasis verbales e indica su valor:

-       Han dicho en los informativos que seguirá nevando en cotas altas de montaña.

-       Tendríamos seis o siete años cuando empezamos a ir a clases de pintura.

-       Quiero decir la verdad a todos.

-        Actualmente habían alquilado un apartamento que tenían que pagar mensualmente.

-       Pueden ser los culpables los que han estado hoy aquí.

-       El año próximo volveremos a celebrar esta misma fiesta y seguro que habrá que alquilar otro local.

-       Ana María Matute tiene publicados muchísimas obras narrativas.

-       Deseaba deciros que ya se había acostado cuando acabaron de corregir las erratas.

3. Indica qué valores tiene el pronombre SE en los enunciados siguientes; justifica tu respuesta:

a)      No se vive tan mal en estas zonas de alta montaña.

b)      Cuando se ven, mis primos se intercambian siempre obsequios muy curiosos.

c)       Si usted se arrepiente de haberlo comprado, se lo devuelve a la casa comercial.

d)      Cuando se apriete una espinilla, no se extrañe si empieza a sangrarle.

e)      Si se come todo ese plato de fabada, puede tener una molesta digestión.

f)       Cuando se llame a declarar a los imputados, se lo comunicarán por escrito.

g)      Siempre se han jactado de su habilidad para enriquecerse.

h)      En esa tienda se reparan motores antiguos de todo tipo a un módico precio.

i)        Cuando se abrazaron , se me llenaron los ojos de lágrimas.

j)        Se aclarará el asunto cuando se cite a todos los testigos.

k)      ¿Se lo han dicho? No, se disgustaría muchísimo.

4. ¿ Qué es una aposición ? Explica tu respuesta con ejemplos. ¿ Y un uso trasladado del verbo? Precisa, con ejemplos, tres casos diferentes.

5. Crea un texto descriptivo en el que introduzcas tres oraciones impersonales de diferente tipo.

6. Crea enunciados en los que integres oraciones pasivas perifrásticas y pasivas reflejas.

7. Función sintáctica y tipo de unidad de las secuencias subrayadas:

Lo que la molestaba profundamente era un ruido que ensordecía a todo el vecindario. Parecía el rugido de una multitud cuya fuerza iba a arrasar todo lo que encontrase a su paso. Nunca supo quiénes eran los creadores de tal estruendo ni por qué  inundaban las noches con semejante ciclón acústico. Desconfiaba de los nuevos inquilinos de la casa vecina pero no se mostró nunca segura de tal hipótesis: si se equivocaba sería castigada por Dios, con el cual soñaba casi a diario y a quien temía sin límites.

8. Caracteriza por su significado, forma y función las secuencias subrayadas:

En menos que canta un gallo las tropas de Felipe II salen del puerto y avanzan hacia las costas británicas. Algunos pudieron verlas y lo dijeron más tarde. Tenían que llegar en pocos días.

9. Busca en el anterior ejercicio un elemento lingüístico con valor anafórico. Razona tu respuesta.