MESTER DE JUGLARÍA Y MESTER DE CLERECÍA

MESTER DE JUGLARÍA / DE CLERECÍA: DIFERENCIAS
Mester de Juglaría		Mester de Clerecía
Siglo XII-XIII	Época	Siglos XIII y XIV
Cantar de Mío Cid	Obras	Milagros de Nuestra Señora (s. XIII) Libro de Buen Amor (XIV)
Anónimo	Autor	Poetas cultos, clérigos: Gonzalo de Berceo Arcipreste de Hita
Oral: Juglares, en plazas y castillos; recitado con acompañamiento musical.	Transmisión	Difundidas por religiosos, en monasterios o iglesias; leídas en voz alta.
Tiradas irregulares de versos monorrimos en asonante; anisosilabismo (es decir, versos con diferentes medidas)	Métrica	Estrofas regulares: de cuatro versos alejandrinos monorrimos en consonante: cuaderna vía.
Hazañas del héroe (tema bélico) Exaltación del guerrero	Temas	Variedad temática: hagiografías (vidas de santos), comportamientos humanos... Importancia de lo didáctico – moral
Predominio de personajes históricos, con los nobles en lugar preponderante.	Personajes	Predominio de personajes imaginarios (religiosos, mitológicos...)
Sencillez expresiva: recursos de repetición fórmulas épicas	Lenguaje y estilo	Mayor riqueza de recursos, dentro de la sencillez: recursos de repetición alegorías, símbolos, etc.
Intención informativa, lúdica y propagandística (cohesión de la sociedad estamental y valoración positiva  de la Reconquista)	Finalidad	Intención didáctica y moralizante: la religión y la moral cristiana como factores que inciden de manera positiva en la vida de quienes la practican.
En común: narrativa en verso, difusión oral y receptor colectivo (toda la población, en gran medida analfabeta).

 

 

MESTER DE JUGLARÍA Y MESTER DE CLERECÍA

 

MESTER DE JUGLARÍA / DE CLERECÍA: DIFERENCIAS
Mester de Juglaría		Mester de Clerecía
Siglo XII-XIII	Época	Siglos XIII y XIV
Cantar de Mío Cid	Obras	Milagros de Nª Señora (s. XIII) Libro de Buen Amor (XIV)
Anónimo	Autor	Poetas cultos, clérigos: Gonzalo de Berceo Arcipreste de Hita
Oral: Juglares, en plazas y castillos; recitado con música	Transmisión	Difundidas por religiosos, en monasterios o iglesias; leídas en voz alta.
Tiradas irregulares de versos; monorrimos en asonante; anisosilabismo (es decir, versos con diferentes medidas)	Métrica	Estrofas regulares: de cuatro versos alejandrinos monorrimos en consonante: cuaderna vía.
Hazañas del héroe (tema bélico) Exaltación del guerrero	Temas	Variedad temática: hagiografías (vidas de santos), comportamientos humanos... Importancia de lo didáctico – moral
Predominio de personajes históricos	Personajes	Predominio de personajes imaginarios (religiosos, mitológicos...)
Sencillez expresiva: recursos de repetición fórmulas épicas	Lenguaje y estilo	Mayor riqueza de recursos, dentro de la sencillez: recursos de repetición alegorías, símbolos, etc .
Intención informativa, lúdica y propagandística (cohesión de la sociedad estamental y realce de la Reconquista)	Finalidad	Intención didáctica y moralizante.
En común: narrativa en verso, difusión oral y receptor colectivo (toda la población, en gran medida analfabeta).